Критериуми за аутистично нарушување во Дијагностичкиот и статистички прирачник на ментални нарушувања (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) или скратено „DSM-IV“
А. Вкупно најмалку шест ставови од (1), (2) и (3), со барем две од (1), и една од (2) и (3) :
(1) Квалитативни потешкотии во социјалната интеракција кои се забележуваат во две ставки од следниве:
а) изразени потешкотии во примена на повеќекратни невербални однесувања како што се : поглед „очи во очи“, изразот на лицето, положбата на телото и гестови за прилагодување на социјална интеракција
б) неспособност во развивање односи со врсниците примерни на развојното ниво
в) изразено намалено искажување на задоволство за среќата кај други луѓе
(2)Квалитативни потешкотии во комуникација кои се забележуваат најмалку во две ставки од следниве:
а) застој во развојот на говорниот јазик или потполно отсуство на развој на говорниот јазик ( без можни обиди за компензација на говорот со помош на алтернативни начини на комуницирање како што се гестови и мимики )
б) изразени потешкотии во поглед на способностите за иницирање или одржување конверзација со други лица кај поединци чиј говор е примерно развиен
в) стереотипна или репетитивна употреба на говорот или идиосинкратичен говор
г) недостаток на различно спонтано делување со кое се воспоставува доверба или социјално делување со помош на имитирање соодветно на степенот на развој
(3) Ограничени репетитивни и стереотипни облици на однесување, интереси и активности кои се забележуваат барем во една од следните ставки:
а) презафатеност со еден вид или повеќе видови на стереотипни и ограничени интереси кои се необични по својот интензитет и по својот центар
б) очигледна компулзивна предаденост на специфична, нефункционална рутина или ритуал
в) стереотипни и репетитивни моторички манири ( вртење на рака или прст, или сложено движење со целото тело)
г) упорна презафатеност со делови на предмети
Б. Застој или необично функционирање кое се појавило пред третата година од животот барем во едно од следните подрачја:
1) социјална интеракција
2) говорот кој се користи во социјалната комуникација
3) симболично или досетливо однесување
В. Без подобрување во смисол на Ретово нарушување или дезинтегративното детско нарушување.
Продолжува на страна 5
