- Со работни навики никој не е роден. Како што сите без мака или размислување наутро ги мијат со четка забите и го мијат лицето, така е можно да се стекнат и работни навики кои го прават вршењето на работата полесно, без мака. Што е најважно, како што самото име кажува, да се стекне навика претпоставува повторување во исто време на исто место. На детето му е потребна помош да воспостави ред во времето за учење. За тоа треба да се обезбеди место за учење, да се усвои ритам на работа со неколку кратки паузи и да се наградува по секоја завршена работа, како на пример, излез со пријателите, играње видео игри или забава со своите родители. Навика на повторување по училиште и секојдневно учење малку му помага на детето да остане успешно во училиштето и кога материјалот станува се потежок и пообемен, а испрашувањето во училиштето поретко.
Поттикнувајте учење со разбирање
- Учење напамет го прави учењето на било каков материјал, како учење на телефонскиот именик. И тоа е здодевно, тешко и бесполезно. Охрабрете го вашето дете да поставува прашања за тоа зошто е тоа така, како до тоа дојде и да најде значење во она што тоа го учи. Треба да им се помогне да пронајдат корисност од информациите што ги учат, какво значење има со секојдневното искуство. Секако, ова значи дека тие ги напаѓаат врските, а родителот е само некој кој им помага, некој кој ги поттурнува, мотивира кога ќе заглават за повторно да го пуштат да продолжи натаму. Учењето не треба да биде ограничено само на училиште или со домашната задача, учењето е континуиран дел од нашите животи. Светот околу нас е полн со можности за учење и ако ги користиме заедно со своите деца, на децата им нудиме да бидат активни и нивната љубопитност и заклучување да остане будно.
Избегнете привлекување на внимание со оценка
- Важно е децата редовно да уживаат во друштвото и вниманието на родителите. Поради презафатеност, притисокот на други обврски, но и чувството дека децата се веќе големи и можат сами, родителите често немаат навика да се дружат со своето дете. Детето може да биде повеќе време само, но тоа сè уште бара внимание на родителите и кога ќе добие пониска оценка. Родителската грижа многу се чувствува без оглед дали таа е позитивна (во смисол на грижа и поддршка) или негативна (во однос на критикување, приговор и барање да се интензивира работата, па и контрола). Ако детето нема внимание почнува несвесно да бара внимание со добивање повеќе лоши оценки. Кај децата е правило “подобро негативно внимание од ништо.” И оттука произлегуваат многу лоши навики. Некои родители добро учат со детето, квалитетно го поттикнуваат детето да работи, но детето сѐ уште не прави ништо ако родителите не седат до него / неа. Тие се често момчиња – тинејџери кои, кога има проблем, му помагаат во совладување математика и физика, премногу зафатените родители. Со оглед на фактот дека им недостасуваат, најблиските караниците стануваат сѐ почести. Првото правило ќе биде – одржувајте заеднички активности со детето сѐ додека детето не се согласи со нив, да се има нешто постојано и тоа време да се користи само за заедничко дружење, никако за критика или испрашување.
Не е училиштето сè во животот
Продолжува на страна 5
